Revue africaine de didactique des sciences et des mathématiques
ENS de Nouakchott ENS de Rabat RADISMA IUFM de Lyon FASTEF de Dakar

Numéro 6 (2010)


Editorial

Editorial du numéro 6

Mohamed Ahmed Ould Sidaty

Article

Thèse en co-tutelle de Latifa OUERTATANI

L’enseignement-apprentissage des acides et des bases en Tunisie : une étude transversale du lycée à la première année d’université 



Formation de formateurs


Article

Projet d’innovation techno pédagogique dans l’enseignement secondaire au Maroc : retour d’expérience

Essaid El Bachari, El Hassan Abdelwahed et Mohamed El-Adnani

Enseignement et apprentissage


Article

Quelques difficultés logicolinguistiques des élèves congolais du secondaire

Corneille Kazadi

Article

Le travail de préparation du professeur et ses ressources :

 le cas de l’enseignement des mathématiques pour l’économie en première année d’université

Mohamed Lamine Ali Tatar et Michèle Artaud

Article

Les conceptualisations des élèves ivoiriens concernant les interactions mécaniques en physique

Koffi Kouakou-Innocent

Recherches et études


Article

L’Homme et l’Environnement :

Quelles conceptions et quels styles pédagogiques utilisés dans les manuels  scientifiques de l’enseignement secondaire marocain ?

AGORRAM Boujemaa, Khzami Salah-eddine, SELMAOUI Sabah, Abrougui Mondher et Elaboudi Taoufik

Article

L’Education Relative à l’Environnement (ERE) au Maroc  entre l’institutionnalisation et l’opérationnalisation pédagogique : Une analyse critique

Hamid Slali , Abdelkrim Hajjami et Khadija Essafi

Point de vue


Article

Problématiques et enjeux actuels et formation à l’enseignement des sciences

Mourad Madrane, Rachid Janati-Idrissi, Rajae Zerhane, Zouhaire Lamrani et Mohamed. Iben Yaich







Agence universitaire de la Francophonie  

Revue électronique internationale publiée par l'ENS de Nouakchott en partenariat avec l'IUFM de l'Académie de Lyon, l'ENS de Rabat, la Faculté des Sciences et des Technologies de l'Education et de la Formation de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar avec le soutien de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF)
ISSN 1990-3219